घिमिरे Ghimire द. D. (2023). परिमार्जित ब्लुम टेक्सोनोमीको अनुरूपताका दृष्टिले विद्यालय तहको नेपाली भाषा पाठ्यक्रम {School Level Nepali Language Curriculum in Conformity with Revised Bloom’s Taxonomy}. The Mega Journal, 2(1), 82–108. https://doi.org/10.3126/tmj.v2i1.53229