कक्षा दसको नेपाली पाठ्यपुस्तकमा उखानटुक्काको प्रयोग Kakshya Dashko Nepal;i pathyapustakma Ukhantukkako Prayog

Authors

  • शिवप्रसाद Shivaprasad तिमल्सेना Timalsena नेपाली भाषा शिक्षा विभाग, कीर्तिपुर, त्रिवि Department of Nepali Education Language, TU

DOI:

https://doi.org/10.3126/tuj.v35i2.36202

Keywords:

सूत्रात्मक कथन, प्रौढ अभिव्यक्ति, लाक्षणिकता, भाषा शिक्षण, भाषा पाठ्यपुस्तक

Abstract

प्रस्तुत लेखमा कक्षा दसको नेपाली भाषा पाठ्यपुस्तकमा प्रयुक्त उखानटुक्काहरूसङ्कलन गरी तिनको प्रयोग सन्दर्भ, अर्थ तथा प्रयोगको औचित्य र उपयुक्तताको निर्धारणगरिएको छ । गुणात्मक ढाँचामा संरचित यस लेखमा तथ्याङ्क सङ्कलन पुस्तकालयीयअध्ययन र तथ्याङ्कको विश्लेषण वर्णनात्मक विधिबाट गरिएको छ । अध्ययनको प्राथमिकस्रोतका रूपमा कक्षा दसको नेपाली पाठ्यपुस्तकलाई लिइएको छ । निर्धारित पाठ्यपुस्तकबाटउखानटुक्काहरू सङ्कलन गरी तिनको विवरणात्मक प्रस्तुति, प्रयोग सन्दर्भ र अर्थलाईतालिकामा प्रस्तुत गरिएको छ भने तालिकाको व्याख्या विश्लेषणबाट निष्कर्षमा पुगिएको छ ।निर्धारित पाठ्यपुस्तकमा जम्मा चौहत्तरओटा उखानटुक्का प्रयोग भएका छन् । जसमाउखान नौओटा र टुक्का पैँसट्ठीओटा रहेका छन् । यस अध्ययनबाट अधिकांश उखानहरूवाक्यात्मक प्रकृतिका रहेका, व्रिmयायुक्त टुक्काको बाहुल्य रहेको, उखानको सङ्ख्या न्यून रहेको तथा केही टुक्काहरू जटिल प्रकृतिका भएको निष्कर्ष निकालिएको छ ।

Downloads

Download data is not yet available.
Abstract
279
pdf
2482

Author Biography

शिवप्रसाद Shivaprasad तिमल्सेना Timalsena, नेपाली भाषा शिक्षा विभाग, कीर्तिपुर, त्रिवि Department of Nepali Education Language, TU

उपप्राध्यापक Assistant lecturer

Downloads

Published

2020-12-31

How to Cite

तिमल्सेना Timalsena श. S. (2020). कक्षा दसको नेपाली पाठ्यपुस्तकमा उखानटुक्काको प्रयोग Kakshya Dashko Nepal;i pathyapustakma Ukhantukkako Prayog. Tribhuvan University Journal, 35(2), 173–189. https://doi.org/10.3126/tuj.v35i2.36202

Issue

Section

Articles